Esta sección reúne materiales diseñados para apoyar a maestras y maestros que trabajan en aulas interculturales bilingües. Cada recurso ha sido elaborado por instituciones especializadas y está orientado a enriquecer la labor docente desde un enfoque de respeto y valoración de la diversidad.
Interculturalidad desde el aula
Sugerencias prácticas para trabajar a partir de la diversidad cultural y lingüística presente en el salón de clases. Una guía que propone actividades concretas para integrar los saberes locales en la enseñanza cotidiana.
Consultar en la biblioteca →Guía para el uso del lenguaje inclusivo
Orientaciones para promover un lenguaje que reconozca y respete la diversidad de identidades en el entorno escolar, contribuyendo a una convivencia democrática dentro y fuera del aula.
Consultar en la biblioteca →Capacitación docente en enfoques interculturales
Programas y materiales de formación dirigidos a docentes que buscan profundizar sus competencias en educación intercultural bilingüe, con énfasis en metodologías participativas y pertinencia cultural.
Consultar en la biblioteca →Propuesta Pedagógica EIB de calidad
Documento marco que establece lineamientos para una educación intercultural bilingüe de calidad, abordando fundamentos pedagógicos, estrategias didácticas y criterios de evaluación contextualizada.
Consultar en la biblioteca →Manual para el empleo del quechua en las comisarías
Elaborado por Wilfredo Ardito y Gavina Córdova (PUCP, 2013), este manual ofrece pautas para el uso del quechua en contextos institucionales, útil como material de referencia sobre derechos lingüísticos.
Consultar en la biblioteca →Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural
Documento fundamental que sustenta el enfoque de la educación intercultural. Reconoce la diversidad cultural como patrimonio común de la humanidad y base para el diálogo y el desarrollo.
Consultar en la biblioteca →Estrategias para el aula intercultural
La labor docente en contextos de diversidad cultural y lingüística requiere herramientas específicas. Los materiales aquí reunidos abordan aspectos clave como:
- Planificación curricular con pertinencia cultural y lingüística.
- Estrategias para la enseñanza en lenguas originarias y castellano como segunda lengua.
- Evaluación formativa que considere los saberes y ritmos de aprendizaje de cada comunidad.
- Participación de sabios y sabias de la comunidad en el proceso educativo.
Estos recursos han sido elaborados o recopilados por la Dirección General de Educación Intercultural Bilingüe y Rural (Digeibira) y otras instituciones comprometidas con la EIB en el Perú.